Desconstruccion, y despues? / Hannes Kalisch

Abstract/Sommario: Ampia riflessione sul ruolo della scuola nella subalternità delle popolazioni indigene e il perpetrarsi del colonialismo culturale. L'autrice, membro di un'organizzazione degli indigeni Enlhet del Paraguay, individua gli elementi colonialisti impliciti nel sistema scolastico e la necessità di riconoscere percorsi di apprendimento esterni al sistema scolastico.